５月１１日

（前回宿題：自学１ページ、単語練習、毎日音読）

 

連休をはさみ、１０日ぶりの指導です。

Ｉちゃんの自学ノートの確認からスタート。

 

今回は、１０ページ・４教科の自学を頑張りました。

理科・社会は中間テストに向けての復習。

理科の勉強内容は、前回は予習をしていましたが、

今回は学校の授業で進んだところ（予習したうえで受けた授業内容）の

復習を、ワークを使って２回転（自学２ページ分）。

 

社会も同様、授業の復習をワークを使って２回転。

ちゃんと丸付けもしてあり、しかも、１回目より

２回目の丸の数が増えています(^-^)

 

 

大人の私たちには『当たり前のこと』ですが、

丸付けをしないお子さん、結構多いような気がします。

 

かくいうＩちゃんも、以前はそうでした(-.-)

 

とにかく、自学ノートを『１ページ埋める』作業です。

当たっていようが、間違えていようが、

とにかく『１ページ埋める』のです。

『埋める』には、数学の計算が一番です。

理科、社会で自学ノート１ページは、なかなか

ハードルが高いようです。

そして、覚えられずに、テストで点が取れずに、

結果、「理科と社会が苦手です。。。覚えられません」

というのが、「理科、社会、大嫌い」になっていくのかな・・・？と・・・。

これはあくまで、私個人の考えですが(^^;

 

Ｉちゃんの話からそれてしまいましたが、

そういう意味でもＩちゃんの自学の姿勢を見ていると、

“出来なかったから何が必要か？”

と考えているのが、垣間見えるようになってきたと思います。

 

しかし、今回、厳重注意事項がありました(笑)

数学の勉強です。

乗法公式の計算が・・・・ない・・・・。

かわりに、連立方程式が２ページ。

 

私　「多項式の復習は？

明らかに行稼ぎ・・・だね？（ニヤニヤ）」

Ｉちゃんもニヤニヤ。

私　「乗法公式は覚えたの？多項式の計算は大丈夫？」

Ｉちゃん　「・・・（ウン、ウン）」とうなずく。

 

じゃあ、やってもらいましょう！

ということで、ワークから何問か解いてもらうと・・・

案の定・・・公式を忘れている(-.-)

 

おそらく、

 

予習しました→学校の授業、余裕でわかりました→難しくないな～

→復習しなくても大丈夫

 

な感じでしょうか？

 

私　「はい、宿題追加！

ワークの乗法公式のところ、全部終わらせる♪

どーせ提出でしょ？」

Ｉちゃんは苦笑い。

 

というやり取りが指導開始にありましたが、

ちゃんと勉強もしました。

 

英語は予習と学校の授業が追い付いてしまったので、

授業の復習です。

 

主語を書き換えて受け身の分にする練習です。

動作（動詞）をする人が主語の文から、動作（動詞）を受ける人が主語の文に。

いつもは、“出来るからとりあえず問題やってみようか”

から始めるのですが、

今回は、ある程度一緒に、説明しながら練習をしました。

 

例えばこんな感じ。

↓

問題文を訳してもらう

Ｉちゃん　「世界中の人が英語を使います」

私　「使うのは誰？」

Ｉちゃん　「世界中の人」

私　「じゃ、使われるのは？」

Ｉちゃん　「英語」

私　「書き換えの文は、それが主語になるよ」

 

この繰り返しを何度か続けているうち、

私の質問を待たずに、次の問題に取り組み始めたので、

私の手助けは終了。あとは自分で出来ました(^-^)

 

中間テスト範囲がでました。

３年生の内容は、日々の復習が

きちんと出来ているので、次回の２時間は、２年生内容の

振り返りにあてる予定です。

 

今日の宿題・・・数学のワーク・自学１ページ・単語・音読

英語の問題集の今日のページ（Unit１－3）をもう一度。