即、基礎学力に直結するものではありませんが、単純計算も工夫をすることで思考の幅が広がったり、計算速度と正確さが向上したりします。

数字遊びとしてご参照ください。

４９＋５６＝？

これもすぐひっ算するのでは面白みに欠けます。

工夫（変形）できないか、まずは思考してみましょう、ポイントは「まとめる」です。

計算しやすい数字にまとめてしまえば、

４０＋５０＝９０

まとめるために省いた９と６も足してあげれば、答えは１０５です。

中学生でも「計算＝ひっ算」とすぐに行動を起こしてしまうケースは思いのほか多いです。

「工夫する」という観点を持っておくことで、思考の幅が広がったり、計算速度と正確さが向上したりします。

ぜひ、『僕なら、私なら、どう工夫して計算するか？』を考えてみてください。

ミスなく速く、簡単に、良い意味で手を抜ける工夫を常に考えてみましょう。

同じ「計算」でも、機械作業だけに終始するのではなく、工夫する楽しさを知ることで、算数・数学の面白みにつながり、計算力向上につながれば幸いです。（代表番号：0246-25-2511／☆教育相談ご予約はコチラ☆）