今回は、前回（やる気の問題　～応用編～）の続きです。

学習指導において永遠のテーマの一つであろう、『やる気』について、脳科学の切り口から考えてきました。生徒さんのやる気次第で指導結果が大きく変わる以上、私たちの一番の責務は勉強の動機付けであるとも言えます。

これまでも、
・わかりやすい指導で理解できる楽しさを得ていただいてのやる気喚起
・豊富な受験情報とそれらを駆使した進路指導によるやる気喚起
・叱咤激励してくれる教師との二人三脚、連帯感によるやる気喚起
・今回ご案内したような一般論を個々の生徒さんの状況や性格に置き換えた工夫・応用によるやる気喚起
等々、努めてきました。

やる気喚起に１００％効果が出る処方箋は残念ながらありません。

しかし、プロ教師とのマンツーマン授業では、授業時間での学習指導や、授業時間外の課題管理だけでなく、最も大切なやる気の部分でもサポートさせていただいております。もしお子さんのやる気の面で悩まれている場合は、親御さんだけで抱え込み過ぎず、ぜひご相談いただければ幸いです。生徒さん・保護者様も含めた二人三脚で少しでも負担を軽減できればと考えております。

また、集中しやすい環境に身を置くこともやる気喚起のひとつの方法です。ご自宅で勉強に集中しにくいようであれば、当教室での自習も、ぜひ有効活用いただければと思います。

経験豊富なプロ教師とのマンツーマ授業では、受験に向けた戦略や学習指導・管理だけでなく、最も大切な『勉強の主役である生徒さんの動機付け』にも着意をもって指導に当たらせていただいています。（代表番号：0246-25-2511）