４月１１日

（前回の宿題・・・毎日の音読、単語練習）

まずは宿題チェックから指導をスタート。

ちゃんとやってありました(^-^)

私　「Ｉちゃん、単語テスト、大丈夫？」

Ｉちゃん　「・・・」（笑顔で大きくうなずく）

 

まずは単語テストから。

１問、思い出せない単語があって残念そうでしたが、

頑張って練習した成果としては上出来だと思います。

 

次に、音読。

前回の指導で音読練習をした上での宿題でした。

が・・・こちらの宿題は“毎日”は出来なかった様子。

学校の授業ではまだ、教科書の内容に入っていないということで、

今日も、まずは一緒に数回読んでから、一人で読んでもらい、

訳してもらいました。

 

２年生の文法　「be going to」「to不定詞」もきちんと訳せました。

次に、問題集演習。

前回進めたところと同ページをもう一度。

今回は並べ替えと英作文の部分のみ演習してもらいました。

３年生の文法はまだ出てきていないので、

２年生の知識での問題です。

 

 

問題集が終わったところで、残り１５分。

１５分でできること・・・

ということで、数学の多項式の乗法(a+b)(c+d)の

分配法則での解き方を予習し、

教科書の“たしかめ”問題を２問解いたところで

本日の指導は終了です。

 

 

最後に、これまでどうしても

偏りがちだった毎日の勉強の仕方を

少しかえることをＩちゃんに提案しました。

 

 

学校からの毎日の宿題「自学１ページ」で、

１日１教科・５日間で５教科の勉強をし、土日の２ページで

５日間の振り返りをする、という内容です。

受験生の勉強量としては少ないかもしれませんが、

「毎日出来そう」なことから始めてもらおうと思います。