６月１５日

（宿題・・・自学１日３時間、数学のワーク、単語、音読、各教科のワークのテスト範囲のところ）

 

テスト範囲が出てから１週間。

１日３時間の勉強は確保されているのかどうか・・・？

 

Ｉちゃん宅のお邪魔するやいなや、出迎えて下さったお母さんから

衝撃の一言が・・・

 

「１日３時間は、おそらくやってないですね～勉強」

お母さんの横ではＩちゃんがニヤついておりました(^^;

 

Ｉちゃんの頑張りを期待してはいたものの、一方で、想定内といえば

想定内。

Ｉちゃんの部屋へ行き、再度、勉強の状況を確認。

毎日３時間はやらなかったけれど、１週間のうち２～３日は

３時間の勉強をしたとのことでした。

自学自体は毎日きちんとやっていたようです。

自分で単語テストも行っておりました(^-^)

 

理科、社会はワークを繰り返し解いてあり、

テスト勉強は順調すすんでいる様子です。

 

今回の指導内容は、前回約束した数学の『式の計算の利用』からスタート。

展開や因数分解を利用しての計算、円の面積と円周の長さに関する証明の問題を

解説し、問題演習を進めました。

証明の問題、少々苦戦していました。

多くの生徒さんが苦手としているところです。

テスト前に、再度復習する予定。

 

解説をし、時折じっくり考える時間をとりながら問題をすすめてもらったので、

今回は数学のみで２時間終了。

 

【宿題】

テスト前なので、１・２年生の復習はいったんお休みし、

提出するワークをある程度仕上げておくこと。