TOPICS from KATEKYO／いわき市の教室
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植田駅前校 │ 高校
《 なるほど数学コラム：中学・高校共通編１ 》 『平方根の値？ ―ちょっとヘンな語呂合わせ 』
今回は、「平方根」の値についてです。 数学の問題を解いていると、 「平方根の値がだいたいどのくらいかわかるといいのになぁ･･･」 なんて思ったことありませんか。 例えば、13/5 と √７ を比べたい…
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いわき倉前校 │ 高校
冬休み なにを勉強したらいい？《計画･実行編》
もうすぐ冬休みですね。 冬休みは、わずか2週間程です。 無計画にダラダラと過ごせばあっという間に終わってしまいますし、意識とやり方しだいでグンと学力を上げることも可能です。 しっかりと計画を立てて、1日1時間でもやりとげ…
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植田駅前校 │ 高校
小論文を克服しよう！― 補足 そして 完結編
これまでのコラム記事「小論文を克服しよう！― その①～④，番外編」で、『小論文の書き方』について考えてきました。 克服のカギは、 『相手を知り、自分を知り、言葉を知り、流れをつかむ』 &…
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植田駅前校 │ 高校
小論文を克服しよう！― 番外編
これまでのコラム記事「小論文を克服しよう！― その①～④」で、『小論文の書き方』について考えてきました。 克服のカギは、 １. 相手を知り、 ２. 自分を知り、 ３. 言葉を知り、 …
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いわき駅前校 │ 高校
保護者様の声
より良い授業を提供させていただくために、当教室ではアンケートを実施しています。 受講を開始された生徒さんの保護者様からの声をご紹介いたします。 志望校を決める手伝いもしていただきやるべきことを具体的に意識…
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植田駅前校 │ 高校
小論文を克服しよう！（その４）
前回のコラム記事(小論文を克服しよう！―その③)では、 「言葉を知る」=「正しく伝えることを意識する 」 この実行が非常に大事だということを説明しました。 …
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植田駅前校 │ 高校
小論文を克服しよう！（その３）
前回のコラム記事(小論文を克服しよう！―その②)では、 「自分を知る」 =「 考え倒す そして 尋ねる 」 この実行が非常に大事だということを説明しました。 今回は次の…
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いわき駅前校 │ 高校
メリハリのつけ方お手伝い ～指導事例～
勉強と部活の両立を目指すＲさん、授業をしたあとの次回までの課題は精選し極力少量とするように努めています。しかし、宿題の達成率が低く、指導都度の定着率が伸び悩んでいる状態でした。 このままではいけないと感じ、お迎えのお母様に…
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いわき駅前校 │ 中学
教育相談 Ｌさんの事例
当教室ではプロ教師とマンツーマンで授業を受けていただけます。また、その担当の先生は、ご家庭から教師交替のご要望が無い限り一貫して担任として学習指導・進路相談等に携わっていきます。そのため、相性もとても大事になってきます。 …
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いわき駅前校 │ 高校
暗記は脳の筋トレ？ ～指導事例～
指導を開始したばかりのＳくんは英単語を覚えるのが苦手でした。Ｓくんなりに努力はしていたようですが、なかなか定着していなかったようです。 実際にどのように単語練習をしていたのか、目の前で実践してもらいました。すると、単語を見…
