TOPICS from KATEKYO
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郡山駅前校 │ 高校
【郡山駅前校】英文法のハナシ（ifの中にwillを使わない理由②）
「時・条件を表す副詞節中では、未来のことも現在形で表す」という分かりにくいルールと対峙する前に、まず「will」について触れます。前回のコラムでは、will＝未来、ではないというお話をしました。では、willの意味とはどうい…
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いわき駅前校 │ 高校
【基礎学力を養成する】～計算工夫～
即、基礎学力に直結するものではありませんが、単純計算も工夫をすることで思考の幅が広がったり、計算速度と正確さが向上したりします。 数字遊びとしてご参照ください。 ５６×０．５＝？ すぐひっ算するのでは面…
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植田駅前校 │ 高校
勉強の計画の立て方
志望校合格や定期テストの点数アップには勉強の計画を立てることがとても重要です。 計画を立てているのと立てていないのとでは、勉強に大きな差が出ます。 計画を立てて勉強していかないと、試験が近づくほど勉強量が増えてしまい、手が回…
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郡山駅前校 │ 高校
【郡山駅前校】英文法のハナシ（ifの中にwillを使わない理由①）
英語を勉強しているみなさん、英文法は好きですか？ 「好き！」と答えられる人はそれほど多くはないかも知れません。わたしが指導してきた中でも、英文法が好きという生徒さんはほとんどいませんでした。その主な理由としては、 &nbs…
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いわき駅前校 │ 高校
【基礎学力を養成する】～英単語の知識～
日本人が日本語の新聞を読んでいるときでも初めて見る言葉は出てきます。それでも、ある程度の意味を知っている漢字同士の組み合わせの言葉であれば、ある程度意味を類推し読み進められます。 英語を母国語としている人が英字新聞を読んで…
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いわき駅前校 │ 高校
【基礎学力を養成する】～言葉を知る～
即、基礎学力に直結するものではありませんが、言葉を知ることは世界が広がることでもあります。 言葉の豆知識としてご参照ください。 「存える」、この言葉の読み方・意味は知っていますか。 「存…
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いわき駅前校 │ 高校
【基礎学力を養成する】～計算工夫～
即、基礎学力に直結するものではありませんが、単純計算も工夫をすることで思考の幅が広がったり、計算速度と正確さが向上したりします。 数字遊びとしてご参照ください。 ３６×０．２５＝？ すぐひっ算するのでは…
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植田駅前校 │ 高校
全国学力調査からみえる「これから求められる数学の力」
今年度も４月に小学6年生、中学３年生の全児童生徒を対象に全国学力調査が実施されました。 この調査の調査問題は、学習指導要領に示された数学科の目標及び内容に基づいて作成されていました。学習指導要領には、数学的に問題発見・解決…
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いわき駅前校 │ 高校
別解のススメ
数学の設問では、同じ問題でも切り口を変えて考えることで、様々な解き方が見えてきます。普段の勉強の中で、こうした別解を考える余裕はなかなか無いとは思います。が、普段の学習に取り入れておくことで、受験本番で余裕を得られます（考え…
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いわき駅前校 │ 高校
【基礎学力を養成する】～英単語の知識～
日本人が日本語の新聞を読んでいるときでも初めて見る言葉は出てきます。それでも、ある程度の意味を知っている漢字同士の組み合わせの言葉であれば、ある程度意味を類推し読み進められます。 英語を母国語としている人が英字新聞を読んで…
